Vi har gjort en diagnos om taluppfattning. Eleverna fick ut sina prov orättade och fick sedan i grupper om fyra fylla i ett helt nytt prov efter att ha diskuterat vilket svar som var det rätta. Eleverna förklarade för varandra hur de tänkt: "3-16 går ju inte för 16 är mer än 3" Frågan var: Nils har 16 kulor och ger 3 till Kalle. En annan fråga handlade om multiplikation. "Jag skrev 5 gånger 3 och du skrev 3 gånger 5, men det kvittar för det är samma sak." Sedan spelade vi spel "först till toppen". Ett spel där vi tränar addition och subtraktion med positiva och negativa tal.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar